IL SERVIZIO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA

OBIETTIVI:

La normativa vigente in materia di integrazione scolastica ed inserimento sociale dei disabili sottolinea la necessita che gli interventi siano il frutto di un lavoro di rete ed auspica conferenze di servizio e convenzioni che vedono la partecipazione di tutti i soggetti coinvolti nella realizzazione dell'obiettivo INTEGRAZIONE.

I Servizi Assistenziali Educativi all'interno della scuola rappresentano infatti il supporto che l'Ente Locale fornisce agli operatori scolastici per la realizzazione del PEI.

La figura dell'Assistente/Operatore Educativo, quindi, rappresenta una professionalità distinta e complementare a quella degli altri soggetti quali l'insegnante curriculare, il docente di sostegno, il collaboratore scolastico ed altre figure presenti nel progetto.

Il Servizio di Integrazione scolastica persegue i seguenti obiettivi:

•  Garantire il diritto all'educazione ed all'istruzione del minore disabile nella scuola di ogni ordine e grado attraverso processi comunicativi, formativi ed educativi;

•  Sostenere e sviluppare l'autonomia e le capacita possibili dei minori diversamente abili; favorendo l'inserimento e la partecipazione alla vita scolastica dei soggetti disabili;

•  Fornire un sostegno alle famiglie ed alla scuola nel processo di integrazione ed inserimento

•  Evitare l'esclusione sociale e l'isolamento sostenendo e supportando la partecipazione nelle attivita scolastiche ed extrascolastiche

•  Garantire lo sviluppo delle potenzialita delle persone diversamente abili, favorendo l'apprendimento ed il miglioramento della comunicazione e delle relazioni sociali.

GLI INTERVENTI NEL CAMPO DELL'AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE

Gli interventi volti alla costruzione e al consolidamento delle autonomie personali costituiscono, assieme alla comunicazione, il campo privilegiato dell'assistente educativo.

Un soggetto che presenta importanti carenze nell'autonomie richiede un progetto ed un intervento mirati, continuativi e coordinati in modo da ridurre progressivamente la dipendenza del soggetto dagli altri. In questa sede evidenzieremo tre grossi ambiti:

•  autonomie personali quali l'alimentazione, l'abbigliamento, la cura e la sicurezza della persona;

•  autonomia nell'uso di ausili;

•  autonomie sociali quali il rispetto delle regole e la capacita di utilizzare modalita di interazione adeguate (forme di cortesia, richieste di aiuto, ecc.)

•  autonomia spaziale (riconoscimento dei luoghi e autonomia negli spostamenti)

GLI INTERVENTI NEL CAMPO DELLA COMUNICAZIONE

Gran parte dei soggetti in situazione di handicap presentano difficolta linguistiche e comunicative: in alcuni casi il linguaggio verbale e quello gestuale sono del tutto assenti e le stesse abilita di decodificazione sono ridotte, in altri il linguaggio e presente, ma e scarsamente comunicativo o poco comprensibile perche non correttamente articolato.

E' essenziale quindi progettare un'attivita educativa articolata sulle abilita linguistiche e, piu in generale su quelle comunicative.

LO SPORTELLO INFORMAHANDICAP

E' presente nelle sedi di Modugno, Grumo, Gioia del Colle, Bitonto e Santeramo e dispone di una banca dati messa a disposizione delle famiglie dei disabili per l'informazione ed il supporto sulle problematiche dell'handicap. In particolare, l'operatore fornisce consulenza sulla legislazione e sulle provvidenze in favore di soggetti disabili, sulle modalita per l'accesso e costituisce un punto di riferimento sul territorio.